1 Werk: Formale Beschreibung
[1] Mollenhauer, Klaus, Klafki,
Wolfgang, Krysmanski, Hans Jürgen, Sigrist, Christian, Harder-Gersdorf,
Elisabeth, Feldhoff, Jürgen, Klönne, Arno, Rückriem, Georg & Schröder,
Erich Christian. Brief von neun Professoren der Pädagogik vom 23.2.1972 an
Kultusminister Jürgen Girgensohn (Beitrag 1972; KMG V34-a). In Klaus
Mollenhauer Gesamtausgabe. Historisch-kritische Edition. (2025).
Herausgegeben von Cornelie Dietrich, Klaus-Peter Horn & Hans-Rüdiger
Müller. https://mollenhauer-edition.de/kmg.html?file=3qqpm&edition=a.
[2] Basierend auf:
-
•[3] Brief von neun Professoren der Pädagogik vom 23.2.1972 an Kultusminister Jürgen Girgensohn (1972). Informationsdienst des Sozialistischen Lehrerbundes im Sozialistischen Büro, Ausgabe 12, 82–84.
[4] Der Brief hat einen Umfang von zwei Druckseiten und steht im
Kontext der Darstellung eines Konfliktes um eine Unterrichtseinheit an einer
nordrhein-westfälischen Gesamtschule, der mit der Versetzung zweier Lehrkräfte
an andere Schulen geendet hat. Unter den neun Autorinnen und Autoren waren
lediglich Mollenhauer, und Professoren für Pädagogik, während die anderen Autorinnen
und Autoren des Briefes aus der Geschichtswissenschaft () der Soziologie (, , , ) oder der Philosophie
()
kamen.
1.2 Weitere Fassungen
[5] Weitere Fassungen liegen unserem Kenntnisstand nach nicht vor.
1.3 Übersetzungen
[6] Übersetzungen liegen unserem Kenntnisstand nach nicht vor.
1.4 Unveröffentlichte Quellen
[7] Diesem Werk konnten keine unveröffentlichten Quellen zugeordnet
werden.
2 Inhalt und Kontexte
[8] Hintergrund des Briefes ist der Konflikt, der sich aufgrund einer von
Lehrkräften an einer Gesamtschule erstellten Unterrichtseinheit zum Thema
(entfremdete) Arbeit mit einem lokalen Wirtschaftsbetrieb und Eltern
sowie der Schulleitung und der Schulverwaltung bis hin zum Ministerium ergab.
Der Fall wird in der Publikation ausführlich dargestellt und mit Briefen und
anderen Dokumenten nachvollziehbar gemacht. Der Konflikt endete mit der
Versetzung von zwei an der Erarbeitung und Durchführung der Unterrichtseinheit
beteiligten Lehrkräften an andere Schulen.
[9] In ihrem Brief protestieren die neun Professoren gegen diese Versetzungen,
die sie als politisch motivierte Disziplinarmaßnahmen im Sinne des
ortsansässigen Betriebes deuten. Sie verteidigen das Unterrichtsprojekt als
beispielhaft und didaktisch durchdacht, insbesondere auch hinsichtlich der
dadurch für die Schülerinnen und Schüler gegebenen Möglichkeit der Kritik am
Wirtschaftssystem, die sich im grundgesetzlich vorgegebenen Rahmen halte.
[10] Er steht zudem im Kontext des sog. Radikalenerlasses, der 1972 von Bund
und Ländern in der Bundesrepublik Deutschland beschlossen wurde, um insbesondere
kommunistisch bzw. sozialistisch orientierte Personen vom öffentlichen Dienst
fernzuhalten, was vor allem im Schulbereich zu zahlreichen Entlassungen bzw.
Nicht-Einstellungen führte (Friedrichs, 2022). geht in seinem Beitrag auch kurz auf den Brief
ein (Friedrichs, 2022,
S. 576)
und schildert zudem einen ähnlich gelagerten Fall wie den hier in Rede
stehenden, bei dem es ebenfalls um eine Unterrichtseinheit zum Thema
Arbeit ging, und zu dem Klaus Mollenhauer ebenfalls Stellung
genommen hat, wenn auch in diesem Fall nur in einem Schreiben an den betroffenen
Lehrer (Friedrichs, 2022,
S.
580–581).
3 Rezeption
[11] –––
4 Literatur
4.1 Andere hier verwendete Werke von Klaus Mollenhauer
[12] –––
4.2 Weitere Literatur
[13] Friedrichs,
Jan-Henrik (2022).
„Hier begann der Angriff der
Systemveränderer“
. Schulreform und Radikalenbeschluss in den
frühen 1970er Jahren. In Edgar Wolfrum (Hrsg.),
Verfassungsfeinde im Land. Der
„Radikalenerlass“
von 1972 in der Geschichte
Baden-Württembergs und der Bundesrepublik Deutschland (S.
562–596). Göttingen: Wallstein.[14] [Klaus-Peter Horn]